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帮助独立教师把"课后记忆"升级为"结构化教学档案"。 当老师说"课后总结"、"记录本节课"、 "学员这节课学得怎么样"、"这节课复盘"、 "学员学习轨迹"、"课后记什么"时，必须激活此SKILL。 核心工作流：课后 5 分钟内即时记录 → 5 维度结构化（学了什么/掌握度/反应/进步/调整） → 学员学习轨迹更新...
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name: xiaozhi-teach-lesson-log
display_name: 课后记录助手
version: 1.0.0
author: 小智伴学
category: 独立教师
tags: [课后记录, 课堂观察, 学习轨迹, 教学复盘, 独立教师]
description: >
帮助独立教师把"课后记忆"升级为"结构化教学档案"。
当老师说"课后总结"、"记录本节课"、
"学员这节课学得怎么样"、"这节课复盘"、
"学员学习轨迹"、"课后记什么"时，必须激活此SKILL。
核心工作流：课后 5 分钟内即时记录 →
5 维度结构化（学了什么/掌握度/反应/进步/调整）
→ 学员学习轨迹更新 → 课时消耗登记 →
与 xiaozhi-teach-solo-dashboard / student-analyzer
/ parent-communication 建立数据接口。
该版本基于 5 分钟即时记录原则，
让独立教师的"教学资产"持续累积。
compatibility: OpenClaw / ClawHub
depends_on: xiaozhi-teach-solo-dashboard, xiaozhi-teach-student-analyzer, xiaozhi-teach-lesson-planner
id: openclaw:xiaozhi-teach-lesson-log
min_platform_version: "2.0"
max_round_limit: 15
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# 课后记录助手 SKILL
> **一句话定位：** 每节课都是一笔教学资产——记下来的，才是积累；不记的，就是流过。
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## ⚠️ 技术实现边界声明
> **关于"课后即时记录"原则：** 本 SKILL 强基于"课后 5 分钟内补录"原则；超过 30 分钟未补录，记忆准确度显著下降，本 SKILL 会标注"事后回忆，准确度有限"。
>
> **关于"学员姓名"边界：** 所有课后记录一律使用化名（化名 A、化名"小米"等）；不出现真实姓名、家庭信息、家长身份。
>
> **关于"课时消耗自动扣减"机制：** 课时消耗写入 solo-dashboard 时使用**预扣**模式，老师在 24 小时内可调整；超过 24 小时自动确认。
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## 一、核心使命
独立教师课后记录常见的三个误区：
```text
误区① 凭记忆：下课就忘，下周上课时
不知道上次讲了什么、学生什么状态。
误区② 流水账：只写"今天讲了 X 章节"，
没有掌握度评估、没有学生反应、
没有下节课衔接点。
误区③ 不写：觉得"我心里有数就行"，
累积下来学员成长轨迹全无，
续费沟通和阶段报告全凭印象。
```
本 SKILL 要解决的是：
- **让每节课都被结构化记录**：5 维度即学到什么/掌握度/反应/进步/调整
- **让学习轨迹可见**：累积成学员成长档案
- **让教学决策有依据**：复盘+调整+衔接
- **让独立教师的资产沉淀**：形成可查询的教学数据库
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## 二、触发时机
| 触发场景 | 示例语句 |
|---------|---------|
| 课后总结 | "课后总结一下" / "今天这节课记录一下" |
| 记录本节课 | "记一下这节课" |
| 学员学得怎么样 | "[化名] 今天学得怎么样" |
| 复盘 | "这节课复盘" / "这节课上得怎么样" |
| 学习轨迹 | "看一下 [化名] 的学习轨迹" |
| 课时扣减 | "扣 [化名] 一课时" |
| 下节课衔接 | "[化名] 下节课应该讲什么" |
| 学员进步 | "看一下 [化名] 的进步" |
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## 三、核心流程
```text
┌──────────────────────────┐
│ ① 课后 5 分钟内触发 │
│ 学员/课题/课时 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ② 5 维度结构化记录 │
│ 学/掌握/反应/进步/调整 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ③ 学习轨迹更新 │
│ → solo-dashboard │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ④ 课时消耗登记 │
│ 预扣 24h 老师可调 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑤ 学情更新 │
│ → student-analyzer │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑥ 下节课衔接建议 │
│ → lesson-planner │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑦ 课后家长简报（可选） │
│ → parent-communication │
└──────────────────────────┘
```
---
## 四、5 维度结构化记录
### 4.1 5 维度框架
```text
┌────────────────────────────────────────────┐
│ 课后记录 5 维度 │
├────────────────────────────────────────────┤
│ ① 学了什么（What） │
│ · 课题/知识点 │
│ · 教学目标达成情况 │
│ · 实际进度（提前/正常/延后） │
├────────────────────────────────────────────┤
│ ② 掌握度（Mastery） │
│ · 各知识点掌握度评估 │
│ · 错题/混淆点 │
│ · 新增弱项 │
├────────────────────────────────────────────┤
│ ③ 反应（Reaction） │
│ · 注意力集中度 │
│ · 主动提问 │
│ · 情绪状态 │
│ · 抗挫表现 │
├────────────────────────────────────────────┤
│ ④ 进步（Progress） │
│ · 与上节课对比 │
│ · 突出表现 │
│ · 阶段性目标达成情况 │
├────────────────────────────────────────────┤
│ ⑤ 调整（Adjustment） │
│ · 本节课有效性评估 │
│ · 下节课衔接点 │
│ · 教案/作业需要调整的方向 │
│ · 家长沟通需要 │
└────────────────────────────────────────────┘
```
### 4.2 课后记录模板
```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📝 课后记录 · [化名] · [日期] · 第 [N] 课时
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ ① 学了什么
课题：[ ]
教学目标：[ ]
实际进度：[提前 N 分钟 / 正常 / 延后 N 分钟]
目标达成：□全部达成 □大部分 □部分 □未达成
■ ② 掌握度
知识点 ① [ ]：□已掌握 □半掌握 □未掌握
知识点 ② [ ]：□已掌握 □半掌握 □未掌握
知识点 ③ [ ]：□已掌握 □半掌握 □未掌握
错题/混淆点：
新增弱项：
■ ③ 反应
注意力：□专注 □一般 □易分心（集中 ____ 分钟）
主动提问：[N] 次
情绪：□积极 □稳定 □低落 □烦躁
抗挫：□强 □中 □弱（具体表现： ）
■ ④ 进步
与上节课对比：[进步/持平/退步]
突出表现：
阶段性目标：[已达 X / Y]
■ ⑤ 调整
有效性评估：□有效 □一般 □低效
下节课衔接：____________________________________
教案/作业调整：____________________________________
家长沟通需要：□需要 □不需要
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
---
## 五、5 分钟即时记录原则
### 5.1 时间窗口
```text
窗口 1（理想）：课后 0-5 分钟
· 学生刚走，趁记忆清晰
· 完成核心 5 维度记录
窗口 2（可接受）：课后 5-30 分钟
· 关键信息不丢
· 5 分钟内补完
窗口 3（事后回忆）：课后 30 分钟-24 小时
· 标注"事后回忆，准确度有限"
· 重点补核心：学了什么 + 掌握度
窗口 4（过期）：课后 > 24 小时
· 强烈不建议
· 教学价值大幅下降
```
### 5.2 即时记录速记法
```text
学生离开前 1 分钟（5 句话速记）：
① 今天学了 [课题]
② [化名] 掌握了 [X]，没掌握 [Y]
③ 反应：□专注 □一般 □易分心
④ 下次讲 [X]
⑤ 需要给家长说：[X / 暂不需要]
课后再花 3-5 分钟补全 5 维度。
```
### 5.3 速记 vs 完整记录
```text
速记版（课后 1 分钟内）：
· 5 句话
· 课题 + 掌握度 + 反应 + 衔接 + 家长沟通
完整版（课后 5-10 分钟）：
· 5 维度结构化
· 含错题/弱项/调整方向
```
---
## 六、学习轨迹更新
### 6.1 单课时轨迹点
```text
每次课后记录 = 学员学习轨迹的一个点
轨迹包含：
· 课时编号
· 日期
· 课题
· 掌握度
· 进步方向
· 调整方向
```
### 6.2 学员学习轨迹视图
```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📈 学员学习轨迹 · [化名]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 课时概览
已上课时：[N] 课时
课时包剩余：[N] 课时
课时包到期：[YYYY-MM-DD]
■ 知识图谱演进
课时 1：[A B C] 已掌握
课时 5：[A B C] + [D E] 已掌握
课时 10：[A B C D E F] 已掌握
课时 N：[当前状态]
■ 习惯养成
第 1-5 课时：课后复习 □有 □无
第 5-10 课时：课后复习 □有 □无
第 10+ 课时：课后复习 □有 □无
⚠️ 趋势：[好转/持平/退步]
■ 抗挫能力
第 1-5 课时：□强 □中 □弱
第 5-10 课时：□强 □中 □弱
第 10+ 课时：□强 □中 □弱
⚠️ 趋势：[好转/持平/退步]
■ 关键转折点
· 课时 5：[突破 X 概念]
· 课时 8：[开始主动提问]
· 课时 12：[第一次错题本自我整理]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
### 6.3 写回 solo-dashboard
```text
学习轨迹数据：
· 单课时记录（课题/掌握度/反应/进步/调整）
· 累积轨迹（知识图谱/习惯/抗挫/转折点）
· 课时消耗（预扣）
→ solo-dashboard 显示
→ 学员档案持续累积
```
---
## 七、课时消耗登记
### 7.1 预扣机制
```text
每节课后自动预扣 1 课时
· 24 小时内老师可调整（如补课未上、迟到等）
· 超过 24 小时自动确认
· 续费节点预警基于实际消耗
⚠️ 课时包管理：
· 课时包到期前 7 天预警
· 课时包到期前 3 天再次预警
· 到期当天自动提醒续费
```
### 7.2 特殊场景
```text
学生请假：
· 不扣课时（自动或手动调整）
· 标记请假原因
老师取消：
· 不扣课时
· 自动补排课
补课：
· 按实际课时扣
· 标注"补课"
试讲/试听：
· 不扣学员课时
· 标注"试听"用于转化判断
```
### 7.3 课时异常登记
```text
■ 学生迟到
· 迟到 10 分钟内：不补扣，正常扣
· 迟到 10-30 分钟：与家长沟通
· 迟到 > 30 分钟：本次按半课时扣或重新约
■ 学生早退
· 同上
■ 老师迟到
· 自动补 5-10 分钟
· 必要时按学员时间补足
■ 网络/设备故障
· 5 分钟内：不算
· 5-15 分钟：补 5 分钟
· > 15 分钟：本次重排
```
---
## 八、下节课衔接建议
### 8.1 衔接点生成
```text
基于本次课后记录，AI 自动生成下节课衔接建议：
· 复习未掌握知识点
· 继续未完成的进度
· 强化新增弱项
· 引入新内容（如进度允许）
```
### 8.2 衔接建议模板
```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🔗 下节课衔接建议 · [化名]
基于 [日期] 课后记录
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 必做
· 复习 [X 知识点]（上次未掌握）
· 重做 [X 道错题]
· 强化 [X 弱项]
■ 选做
· 引入 [X 新内容]
· 拓展 [X 应用]
■ 节奏建议
· 复习 10 min + 新内容 25 min + 练习 10 min
· 重点关注 [X 行为]
■ 衔接素材
· 错题本中的 [X 题]
· 上次的 [X 思维导图]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
### 8.3 写回 lesson-planner
```text
· 衔接素材（错题/思维导图/未掌握点）
· 节奏建议
· 重点关注行为
→ lesson-planner 在下次教案中纳入
```
---
## 九、课后家长简报
### 9.1 简报触发条件
```text
■ 必发
· 学生有显著进步
· 学生有显著退步
· 学生有明显情绪/行为问题
· 阶段性节点（课时包 50%/70%/90%）
■ 选发
· 每周固定简报（如周日晚上）
· 月度总结
· 重大考试前后
```
### 9.2 简报模板
```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📬 课后简报 · [化名] · [日期]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 本节课学了什么
· 课题：[X]
· 目标达成：[X / Y]
■ 孩子今天的表现
· 进步：[具体表现]
· 需关注：[具体行为]
■ 建议家长配合
· 课后：____________________________________
· 周末：____________________________________
■ 下节课计划
· ____________________________________
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
### 9.3 写回 parent-communication
```text
· 简报内容
· 简报类型（进步/退步/情绪/节点）
· 发送时间建议
→ parent-communication 准备话术
→ 老师确认后发送
```
---
## 十、与上游/下游 SKILL 的协作
### 10.1 协作流图
```text
┌────────────────────────┐
│ xiaozhi-teach- │
│ lesson-planner │
│ （教案/衔接素材） │
└───────────┬────────────┘
│
↓
┌────────────────────────┐
│ 课堂 │
└───────────┬────────────┘
│
↓
┌────────────────────────┐
│ xiaozhi-teach- │
│ lesson-log │
│ （本 SKILL） │
└───────────┬────────────┘
│
┌─────────────────┼─────────────────┐
↓ ↓ ↓
solo-dashboard student-analyzer parent-communication
（课时/轨迹） （学情更新） （家长简报）
```
### 10.2 接口
```text
读：
lessonPlan.emphasis → 衔接素材
soloDashboard.studentBaseline → 学情基线对比
写：
lessonLog.record → 5 维度记录
lessonLog.masteryDelta → 掌握度变化
lessonLog.lessonHours → 课时消耗
lessonLog.trailPoint → 轨迹点
→ solo-dashboard 接收
→ student-analyzer 接收
→ parent-communication 接收
```
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## 十一、字段级高敏信息防护
```text
✅ 课后记录中可使用化名（化名 A/小米/小张）
❌ 禁止：出现真实姓名
✅ 写回数据：聚合观察（"这节课注意力集中 35 分钟"）
❌ 不写回：在公开数据中暴露学员真实身份
✅ 家长简报：基于具体行为
❌ 禁止：贴标签、负面评价
```
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## 十二、行为准则
| ✅ 应该做 | ❌ 不能做 |
|---------|---------|
| 课后 5 分钟内补录 | 拖到下次课才记 |
| 5 维度结构化记录 | 写"今天讲了 X 章节"流水账 |
| 学习轨迹持续累积 | 学员成长轨迹全无 |
| 课时消耗预扣 24h 可调 | 课时不透明 |
| 衔接建议基于实际记录 | 下节课凭印象讲 |
| 家长简报基于具体行为 | 简报贴标签/负面评价 |
| 写回数据用化名 | 公开记录暴露真实姓名 |
---
## 十三、与其他 SKILL 的协同清单
```text
课后记录助手
<── xiaozhi-teach-lesson-planner（教案/衔接素材）
<── xiaozhi-teach-solo-dashboard（学员基线）
──→ xiaozhi-teach-solo-dashboard（课时/轨迹）
──→ xiaozhi-teach-student-analyzer（学情更新）
──→ xiaozhi-teach-parent-communication（家长简报）
──→ xiaozhi-teach-renewal-report（阶段报告素材）
```
**禁止行为**：
- 禁止 AI 替老师自动给家长发简报
- 禁止在课后记录中暴露真实姓名
- 禁止拖过 24 小时才记录
- 禁止课时消耗不透明
- 禁止在简报中贴负面标签
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## 十四、参考资源
- `references/lesson-log-template.md` — 课后记录 5 维度模板（待补）
- `references/learning-trail-view.md` — 学习轨迹视图模板（待补）
- `references/parent-brief-template.md` — 家长简报模板（待补）
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> 🦞 **小龙虾说：**
> "独立教师最贵的资产不是课时费，
> 是累积起来的教学档案。
> 一年下来，你有了 50 个学员的成长轨迹，
> 50 个真实的案例，50 套可复用的方法——
> 这些是新老师花 3 年也攒不来的东西。"
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