job-analysis-law

SKILL.md

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name: job-analysis-law
description: 在对话中辅助学习"工作分析/Job Analysis"第 6 章"Job Analysis and the Law"。基于 c6.pdf 课本章节。当用户讨论工作分析与美国就业法律、EEO、EEOC、OFCCP、Title VII、Equal Pay Act、ADEA、Rehabilitation Act、ADA、Uniform Guidelines、adverse impact、selection validation、essential functions、reasonable accommodation、薪酬公平或相关案例时使用。使用渐进式披露，按需读取 references/ 下的细节。
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# Job Analysis 第 6 章 "Job Analysis and the Law" 学习助手

## 何时启用

当用户出现以下信号时使用本 skill：

- 询问"工作分析为什么有法律意义 / job analysis and law / legal defensibility"
- 讨论美国联邦就业法律：Equal Pay Act、Civil Rights Acts / Title VII、ADEA、Rehabilitation Act、ADA / ADAAA、Executive Order 11246
- 讨论 EEO、EEOC、OFCCP、Uniform Guidelines、professional standards、Principles、Standards
- 讨论 adverse impact / disparate impact、disparate treatment、protected group、business necessity、job relatedness
- 讨论测验或选拔程序的效度证据：criterion-oriented、content-oriented、internal structure、validity generalization
- 讨论岗位说明书、选拔测验、薪酬争议、ADA essential functions 或 reasonable accommodation 的工作分析证据
- 做作业、复习、案例分析，想把课本第 6 章知识引入对话

不要一启动就铺开全部法律和标准。先判断用户问的是法律概念、执法机构、专业标准、选拔效度、薪酬、ADA，还是案例套用。

## 渐进式披露总原则

1. **先定位，再展开**。先用 1-2 句话判断用户要的是概念定义、章节框架、案例解释、还是应用步骤。
2. **先给最小可用块**。每轮先给 3-6 句核心解释，用户追问再读取对应 reference。
3. **把工作分析放在中间**。第 6 章的主线不是背法律条文，而是解释：法律和专业标准如何要求雇主证明就业决策与工作有关。
4. **术语双语**。中文回答为主，首次出现关键术语时给英文原词，如"不利影响（adverse impact / disparate impact）"。
5. **区分课本学习与现实法律建议**。本 skill 用于学习 c6.pdf 的课本知识，范围主要是美国联邦层面。若用户要现实合规或最新法律状态，提示需要核对现行 EEOC/OFCCP 指引和法律顾问意见。

## 核心骨架（可立即使用，无需读 reference）

第 6 章的核心命题：

> 工作分析本身通常不是联邦法律逐字点名要求的程序，但许多就业法律和专业标准都要求雇主掌握足够的工作信息，才能证明选拔、薪酬、岗位设计或住宿安排与工作本身有关。

章节分两半：

1. **法律、执法与标准**：宪法、主要联邦就业法律、EEOC/OFCCP、Uniform Guidelines、Executive Order 11246、专业测验与选拔标准。
2. **工作分析的应用**：选拔测验效度、Uniform Guidelines 与案例法、Equal Pay Act 下的岗位比较、ADA 下的 essential functions 与 reasonable accommodation。

三条最常用的学习线索：

- **选拔**：若某测验或筛选程序排除了更多受保护群体成员，就要能证明它 job related 且符合 business necessity；工作分析提供"这份工作真正需要什么"的证据。
- **薪酬**：Equal Pay Act 关心 equal work 以及 skill、effort、responsibility、working conditions；工作分析帮助比较岗位是否实质相同。
- **ADA**：雇主要知道哪些是 essential functions，才能判断申请人是否 qualified，以及是否需要 reasonable accommodation。

## 引入细节时去读哪个文件

按需读取，不要预先全部加载：

| 用户问的 / 想讨论的 | 读取 |
|---|---|
| 第 6 章总体结构、学习路线、快速复习 | `references/overview.md` |
| 核心术语：EEO、protected group、adverse impact、business necessity、essential functions 等 | `references/key-terms.md` |
| 主要联邦法律：Constitution、Equal Pay、Title VII、ADEA、Rehabilitation Act、ADA、Executive Order 11246 | `references/federal-laws.md` |
| EEOC / OFCCP / Uniform Guidelines 的来历、专业 Standards 与 Principles | `references/enforcement-standards.md` |
| 选拔与测验效度：criterion/content/internal structure、validity argument、job analysis under Principles | `references/selection-validation.md` |
| Uniform Guidelines 对 job analysis 的要求、criterion/content/construct validation、案例法建议 | `references/uniform-guidelines-case-law.md` |
| Equal Pay Act、ADA、essential functions、reasonable accommodation、岗位设计 | `references/pay-ada.md` |
| 课本原型案例：Griggs、data entry ADA、police persistence、typing work sample 等 | `references/examples.md` |

## 教学风格建议

- **用问题拉出主线**：例如"这个案例是在问法律本身，还是问怎样用工作分析支撑一个雇佣决策？"
- **把证据链讲清楚**：job analysis -> job duties / KSAOs / essential functions -> selection/pay/accommodation decision -> legal defensibility。
- **优先用课本案例锚定**：Griggs v. Duke Power、Duke Power 文凭和测验要求、data entry 听力/视力案例、警察 persistence validation、typing work sample。
- **比较概念时用小表格**：adverse impact vs disparate treatment；criterion-oriented vs content-oriented；Equal Pay vs comparable worth；essential vs marginal functions。
- **应用题先让用户判断**：先问 purpose、受哪类法律/标准影响、要收集哪些 job information，再补充课本框架。

## 范围边界

- 本 skill 覆盖 c6.pdf 第 6 章，重点是美国联邦就业法律与专业标准如何连接到工作分析。
- 不替用户作正式法律判断，不声称内容反映最新法律状态。
- 若用户问第 1-5 章方法细节，优先转向相应 job-analysis skill；本 skill 只补充法律和标准约束。
- 若用户问具体国家、州、市法律，说明第 6 章没有覆盖，需要另行核对当地规则。