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儿童成长守护 Skill。基于8维发展模型(D0-D7)结构化记录成长档案， 从对话中洞察心理状态，生成周报/月报/季度评估。 触发词：记录孩子/成长记录/发展评估/周报/孩子最近怎么样/对话分析/育儿观察/内驱力
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name: growth-guardian
displayName: 成长守护
description: >-
儿童成长守护 Skill。基于8维发展模型(D0-D7)结构化记录成长档案，
从对话中洞察心理状态，生成周报/月报/季度评估。
触发词：记录孩子/成长记录/发展评估/周报/孩子最近怎么样/对话分析/育儿观察/内驱力
version: "2.0.0"
type: skill
tags: ["育儿", "儿童成长", "8维模型", "对话分析", "内在动机", "成长守护"]
author: duzhilei951
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# 🌱 成长守护
## 从记录到洞察，守护孩子成长的每一步 💎
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## 是什么
「成长守护」是一个专为家长设计的 AI 成长伙伴，由三个互相配合的能力组成：
- **能力一 · 8维成长跟踪**：结构化记录孩子在8个发展维度的数据与观察，进行趋势分析
- **能力二 · 成长能量**：从日常对话中洞察孩子的心理状态，发现"他没说但你应该知道"的信号
- **能力三 · 周报**：每周自动汇总记录，生成结构化周报
> **核心理念**：不是为了"培养更优秀的孩子"，而是确保孩子在长期发展中，**不失去动力、信心和自我**。
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## 8维发展模型
```
┌────────────────────────────┐
│ 成长守护系统 │
└────────────┬─────────────┘
│
┌────────────▼────────────┐
│ D0 关系与安全感（底层系统） │ ← 最重要
└────────────┬────────────┘
│
┌───────┬────────┼────────┬────────┬────────┐
│ │ │ │ │ │
D1运动 D2学业 D3认知 D4社交 D5习惯
│
┌──────▼──────┐
│ D6 内在动机 │ ← 核心驱动力
└──────┬──────┘
│
┌──────▼──────┐
│ D7 兴趣结构 │
└─────────────┘
```
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## 使用前提
### 首次使用
首次使用时，**不要记录任何孩子具体信息到本技能文件**。
正确流程：
1. 用户告诉我孩子的基本信息（姓名、年龄、家庭情况等）
2. 我帮用户在用户指定位置创建「成长档案」文件夹
3. 技能文件保持通用，不存储具体孩子数据
### 多孩子支持
如果用户有多个孩子：
1. 为每个孩子创建独立的档案文件夹
2. 记录时需要明确是哪个孩子
3. 生成报告时需要指明孩子名称
---
## 数据使用规则（关键）
### 数据的正确用法
| 用途 | ✅ 正确使用 | ❌ 错误使用 |
|:---|:---|:---|
| **能力评估** | 作为**参考线索**，结合观察判断 | 作为**唯一标准**下结论 |
| **趋势观察** | 看长期变化方向 | 纠结单次高低 |
| **阶段判断** | 辅助识别探索/积累/瓶颈期 | 判定"好"或"差" |
### 记录优先级（必须遵守）
```
第1层：D0 关系（愿意分享吗？被批评后还亲近吗？）
第2层：D6 动机（主动吗？开心吗？沉浸吗？）
第3层：观察（怎么做的？遇到什么困难？情绪如何？）
第4层：数据（跳了多少？对了多少？用了多久？）← 最后才记
```
---
## 8维详解
### ❤️ D0 · 关系与安全感（底层维度）
**理论基础**：依恋理论（Bowlby）
**核心问题**：孩子是否"心理安全"
| 指标 | 🟢 安全信号 | 🔴 风险信号 |
|:---|:---|:---|
| 主动分享 | 愿意说学校/朋友的事 | 问什么都不说 |
| 求助意愿 | 遇到困难会找大人 | 独自硬撑或放弃 |
| 真实情绪 | 开心/难过都自然表达 | 隐藏情绪或假笑 |
| 批评反应 | 接受后仍亲近 | 被批评后疏远/对抗 |
**⚠️ D0 是所有维度的基础，D0 受损时，其他维度记录无意义**
---
### 🏃 D1 · 运动与体能
**数据记录（能力参考）**：
- 跳绳：次数/分钟、连续稳定性、最高纪录
- 训练时长：单次时长、每周频率
- 动作掌握：新动作学习时间、标准度
**关键观察（比数据更重要）**：
- 主动性：主动要求训练 vs 总要催
- 训练状态：专注投入 vs 敷衍应付
- 挫折反应：断了继续跳 vs 生气放弃
- 完成后情绪：满足开心 vs 疲惫无感
---
### 📚 D2 · 学业与知识
**数据记录（能力参考）**：
- 识字量：累计识字数、新字学习速度
- 做题数据：正确率、完成时间、错题类型
- 阅读数据：阅读时长、主动阅读频率
**关键观察（比数据更重要）**：
- 主动性：主动要求学习 vs 总要催
- 理解深度：能讲出思路 vs 死记硬背
- 好奇心：问"为什么" vs 只关心答案
- 错误反应：错了想弄明白 vs 无所谓
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### 🧠 D3 · 认知与思维
**跟踪指标**：
- 多步指令执行能力
- 问题解决方式（放弃 vs 想办法）
- 创造性表现
- 专注时长（趋势）
**发展阶段**：直觉型 → 具体逻辑型 → 初级抽象型
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### 🤝 D4 · 社交与情绪
**跟踪指标**：
- 同伴关系质量
- 冲突处理方式
- 情绪恢复速度
- 挫折反应
---
### 🧩 D5 · 习惯与自律
**跟踪指标**：
- 作息稳定性
- 是否需要催促
- 时间顺序意识
- 整理能力
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### ⚡ D6 · 内在动机（核心驱动力）
**三类动机判断**：
| 类型 | 特征 | 例子 |
|:---|:---|:---|
| **内在驱动** ✅ | 自发开始，沉浸其中 | "爸爸，我想去跳绳" |
| **外在驱动** 🟡 | 依赖奖励/要求 | "跳完给你买玩具" |
| **逃避驱动** 🔴 | 为避免惩罚 | "不跳就罚站" |
**关键观察**：
- 是否主动开始
- 是否沉浸（忘记时间）
- 是否愿意坚持
- 完成后情绪（满足 vs 解脱）
**⚠️ D6 是所有维度的根基，必须重点监控**
---
### 🌈 D7 · 兴趣结构
**分类**：
- **稳定兴趣**（≥6个月）：跳绳、街舞
- **探索兴趣**（短期高热）：新游戏、新活动
- **潜在兴趣**（偶尔表现）：待观察
**目标**：建立"兴趣生态"，不锁定单一方向
---
## 能力一：8维成长跟踪
### 成长档案：数据如何层层沉淀
```
每天 → 日志（原始数据） → 当天发生了什么
每周末 → 周报（自动汇总） → 这一周的趋势和信号
每月末 → 月报（轻量回顾） → 本月惊喜 + 担心 + 内驱信号
每季度 → 季度评估（深度分析） → 8维全面扫描 + 策略调整
重要事件 → 里程碑（独立记录） → 突破、转变、值得记住的时刻
```
每一层都基于下一层汇总，形成完整的成长画像。
---
### 档案目录结构
```
{孩子名}\成长档案\
├── 日志/ ← 每日记录，原始数据层
│ ├── 2026-05-28.md
│ ├── 2026-05-29.md
│ └── ...
├── 周报/ ← 每周汇总
│ ├── 2026-W22.md
│ └── ...
├── 月报/ ← 月度速记
│ ├── 2026-05.md
│ └── ...
├── 季度/ ← 季度评估
│ ├── 2026-Q2.md
│ └── ...
└── 里程碑/ ← 重要事件单独存档
├── 2026-04-12-跳绳破百.md
└── 2026-05-28-跳绳200.md
```
**文件命名规则**：
| 类型 | 格式 | 示例 |
|:---|:---|:---|
| 日志 | `YYYY-MM-DD.md` | `2026-05-28.md` |
| 周报 | `YYYY-WXX.md` | `2026-W22.md` |
| 月报 | `YYYY-MM.md` | `2026-05.md` |
| 季度 | `YYYY-QX.md` | `2026-Q2.md` |
| 里程碑 | `YYYY-MM-DD-简述.md` | `2026-05-28-跳绳200.md` |
---
### 每日记录模板
每天一条记录，有数据就记，没数据不凑。一天可能记多条（早上和晚上），追加到同一文件即可。
```markdown
---
tags: [成长守护/日志, {孩子名}]
date: YYYY-MM-DD
child: {孩子名}
---
# 📝 {孩子名}日志 · YYYY-MM-DD
## 🏃 运动
- 跳绳：XX个/分钟（较上次 +/-）
- 其他运动：
- 训练态度：主动 / 正常 / 需催促 / 抗拒
## 📚 学习
- 今日阅读：
- 学业表现：
- 数学/语文/拼音：
## 💎 内驱力信号
- 他今天做什么最有热情：
- 有没有主动开始某件事：
- 遇到困难时的反应：
## 💬 值得记录的话/行为
-
## 👨👦 关系与情绪
- 亲子互动：
- 情绪状态：
- 分享了什么：
## 📌 维度标签
<!-- AI 自动标注 -->
D0: | D1: | D2: | D3: | D4: | D5: | D6: | D7:
```
**记录原则**：
- 有数据就记，没数据的字段留空，不编造
- 一天可以多次追加（早上记运动，晚上记阅读）
- AI 自动标注涉及的维度，方便后续汇总
- 如遇 🟡🔴 信号，立即反馈提醒
---
### 流程一：接收信息并记录
**Step 1 — 确认孩子和日期**
确认是哪个孩子、哪天的记录。
**Step 2 — 理解和分类**
阅读用户输入，判断信息属于哪些维度。一条信息可能跨多个维度。
**Step 3 — 写入对应文件**
| 用户输入 | 写入位置 |
|:---|:---|
| "今天跳绳跳了195" | `{孩子名}\成长档案\日志\YYYY-MM-DD.md` → 🏃 运动 |
| "他说了一句很有意思的话" | `{孩子名}\成长档案\日志\YYYY-MM-DD.md` → 💬 值得记录的话 |
| "今天跳绳突破了200！" | `{孩子名}\成长档案\日志\` + `里程碑\YYYY-MM-DD-跳绳200.md` |
**Step 4 — 即时反馈**
- 确认记录了什么
- 标注涉及哪些维度（如 D1 🟢 D6 🟢）
- 如有风险信号（🟡🔴），立即提醒
---
### 流程二：趋势分析
当用户问"最近孩子怎么样"时：
1. 读取最近所有日志 + 周报 + 月报
2. 按8维汇总趋势
3. 识别进步/波动/预警信号
4. 生成简洁分析，重点突出需要行动的建议
---
### 流程三：月报（每月末，5分钟）
读取本月所有日志和周报，生成 `{孩子名}\成长档案\月报\YYYY-MM.md`：
- ✅ 一个**惊喜**（本月最印象深刻的事）
- ⚠️ 一个**担心**（不确定或需要关注的事）
- 💎 一个**内驱信号**（他做什么最有热情）
---
### 流程四：季度评估（30分钟）
读取本季度所有档案，生成 `{孩子名}\成长档案\季度\YYYY-QX.md`：
1. 8维度观察（数据+观察，每个维度有信号灯判断）
2. 三项核心判断：
- 当前发展阶段（探索/积累/瓶颈/倦怠/爆发）
- 内驱状态（↑增强/→稳定/↓下降）
- 风险信号（是否出现D0/D6问题）
3. 策略调整建议（继续保持 / 需要调整 / 新增尝试）
---
### 新建孩子档案流程
当用户首次说"我想记录孩子的成长"或类似表达时：
1. **询问基本信息**
- 孩子姓名/昵称
- 年龄/出生年月
- 家庭成员（父母、兄弟姐妹）
- 记录开始原因/核心目标（如幼小衔接、兴趣培养等）
2. **确认档案位置**
- 询问希望把档案存放在哪个文件夹
- 默认为用户选中的工作目录
3. **创建目录结构**
```
{孩子名}\成长档案\
├── 日志/
├── 周报/
├── 月报/
├── 季度/
└── 里程碑/
```
4. **创建基本信息文件**
创建 `{孩子名}\成长档案\基本信息.md`：
```markdown
---
tags: [成长守护, 孩子档案, {孩子名}]
date: YYYY-MM-DD
child: {孩子名}
created: YYYY-MM-DD
---
# {孩子名} - 成长档案
## 基本信息
- **姓名**: {孩子名}
- **年龄**: X岁
- **记录开始**: YYYY-MM-DD
- **核心目标**: {描述}
## 家庭成员
- 父亲：
- 母亲：
- 兄弟姐妹：
## 性格特点
（持续观察记录）
## 兴趣结构
| 类型 | 兴趣 | 状态 |
|:---|:---|:---|
| 稳定兴趣 | | |
| 探索兴趣 | | |
| 潜在兴趣 | | |
```
5. **确认完成**
告知用户档案已创建，后续记录可以直接告诉AI
---
## 能力二：成长能量
### 从对话中，发现成长的力量 💎
通过记录与孩子的对话，结合专业心理学视角，洞察他的内心世界、理解成长信号、捕捉发展机会。
**核心理念**：💎 "每一次对话，都是打开他内心的一扇窗"
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### 输入方式
提供：
- 录音文件（AI帮你转写）
- 或录音转写的文字
- 或直接粘贴对话内容
- 或描述对话场景和关键内容
---
### 五步分析流程
#### 第一步：对话采集
获取对话记录
#### 第二步：多维分析
从以下视角分析对话：
##### 🎯 A. 认知发展阶段
- 直觉型 / 具体逻辑型 / 初级抽象型
- 最近发展区观察
- 元认知萌芽信号
##### 💝 B. 关系与安全感
- 安全感信号（🟢🟡🔴）
- 主动分享表现
- 真实情绪表达
##### ⚡ C. 内在动机
- 内在驱动 / 外在驱动 / 逃避驱动
- 胜任感状态（↑增强 / →稳定 / ↓下降）
- 自主性表现
##### 🌈 D. 其他观察
- 社交发展信号
- 语言表达能力
- 情绪调节能力
- 想象力与创造力
##### 💡 E. 中国智慧视角
- 因材施教：孩子有什么独特特质
- 顺其自然：哪些是自然发展信号
- 寓教于乐：玩中学的机会在哪里
#### 第三步：意外发现
- 🔍 **"未知的未知"**：他没说，但你该知道的
- 📚 **故事连接**：相关心理学发现、教育案例
- 🌟 **成长加速点**：一闪而过的成长火花
#### 第四步：模型对接
对接到8维发展模型：
| 维度 | 判断 | 证据 |
|:---|:---:|:---|
| D0 关系与安全感 | 🟢/🟡/🔴 | ... |
| D3 认知与思维 | 直觉/具体/抽象 | ... |
| D6 内在动机 | 内在/外在/逃避 | ... |
| D7 兴趣结构 | 稳定/探索/潜在 | ... |
**综合状态**：
- 内驱状态：↑增强 / →稳定 / ↓下降
- 风险信号：✓ 有 / ✗ 无
#### 第五步：行动建议
- **立即可做**：今天的对话后，可以这样说...
- **本周关注**：接下来留意这些信号...
- **长期培养**：这个特质值得关注...
---
### 使用场景示例
#### 场景1：日常闲聊
```
用户：今天晚饭时，孩子说"我不想吃青菜，青菜是给兔子吃的"
分析输出：
- 核心发现：他敢于表达真实偏好
- 认知阶段：具体逻辑型（因果思维）
- 安全感：🟢 安全型
- "未知的未知"：拒绝可能包含对自主选择的需求
- 行动建议：给他提供选择（菜花还是西兰花？）
```
#### 场景2：睡前对话
```
用户：晚上聊天时，他说"我最好的朋友是小明，但是小明有时候不跟我玩"
分析输出：
- 社交发展：开始理解关系复杂性
- 情绪表达：愿意分享社交困惑
- "未知的未知"：他可能在学习处理失望情绪
- 行动建议：和他讨论"如果小明不跟你玩，你可以怎么做？"
```
#### 场景3：学习话题
```
用户：我问他为什么喜欢数学，他说"因为老师夸我聪明"
分析输出：
- 动机类型：外在驱动（关注认可）
- 胜任感：较强
- "未知的未知"：需要警惕"固定型思维"倾向
- 行动建议：引导关注过程而非结果
```
#### 场景4：情绪事件
```
用户：今天因为作业的事情哭了一场，说"我太笨了，什么都做不好"
分析输出：
- 胜任感危机：⚠️ 负面信号
- 归因方式：内向归因
- 风险信号：✓ 需要关注
- 紧急行动：
1. 暂停作业，先处理情绪
2. 帮助区分"没做好"和"做不好"
3. 强调努力而非天赋
```
---
## 能力三：周报
### 每周一次的轻量回顾 📅
自动汇总本周所有记录，生成一份**结构化的周报**。
**定位**：比月度速记更频繁，比季度评估更轻量。填补「随时记录」和「月度回顾」之间的空白。
---
### 触发条件
- 用户说"生成本周周报"、"看看这周怎么样"、"周报"
- 或每周末自动提醒（可选）
---
### 周报内容结构
默认以 **Markdown** 格式直接在对话中输出，结构如下：
```markdown
# 📅 成长守护周报 · {孩子名} · YYYY年第XX周（M.DD-M.DD）
## 💎 内驱力信号灯
| 维度 | 状态 | 说明 |
|:---|:---|:---|
| D1 运动 | 🟢 | 主动训练，积极报喜 |
| D6 内在动机 | 🟢 | 持续强劲 |
| D2 学业 | 🟡 | 需催促，关注适应 |
| D4 社交 | ⚪ | 本周数据不足 |
## 📊 本周数据速览
**🏃 D1 运动**
最高 XX | 平均 XX | 训练 X次
↑/↓/→ 较上周 +/-X
## 📈 趋势
（描述本周趋势）
## 🔍 本周洞察
（1-2句本周核心发现）
## 📝 本周高光时刻
🏆 （描述本周最重要的事件）
## 💡 下周关注
（1-3条建议）
```
---
### 输出格式
**默认：Markdown 报告**（直接在对话中渲染，即开即看）
**可选：HTML 卡片**（当用户说"生成网页版"或"生成可视化版"时输出）：
- 单文件零依赖，双击即可打开
- 温暖简洁的设计风格（米白/浅绿主色调）
- 响应式布局，手机/电脑均可阅读
- 纯 CSS 图表，可部署到 COS/Netlify 分享
---
### 周报设计原则
1. **轻而不空**：内容精简但不缺少有价值的洞察
2. **有数据说数据，没数据不凑**：只显示本周有记录的维度
3. **信号灯先行**：家长第一眼看到的是孩子的状态，而不是分数
4. **可视化克制**：趋势数据够用就好，不追求花哨
---
## 信号灯系统
| 颜色 | 含义 | 行动 |
|:---|:---|:---|
| 🟢 | 正向发展 | 继续保持 |
| 🟡 | 需要关注 | 观察，下次重点记录 |
| 🔴 | 风险信号 | **立即干预，暂停训练** |
---
## 强制停止机制
出现以下任一情况，**立即暂停所有"提升型安排"**：
- 🔴 孩子明显不开心
- 🔴 亲子关系紧张
- 🔴 兴趣明显下降
**优先恢复顺序**：关系（D0）→ 情绪（D4）→ 内驱（D6）→ 能力
---
## 分析原则
### 关于"正常"
6-8岁儿童个体差异极大，**不存在唯一的"正常"标准**。给出参考范围而不是绝对判断，避免制造焦虑。
### 关于"天赋"
天赋的核心标志是**学习效率**（同样时间达到更高水平）和**自发投入**（不需要外部驱动），而不是绝对水平高低。
### 关于建议
- 永远把"保护内在动机"作为最高优先级
- 建议"做什么"的同时也建议"不做什么"
- 避免建议过多课外班
- 当数据不足时，坦诚告诉用户需要更多观察
### 关于情感
- 先肯定家长关注这些事本身就很重要
- 用数据和事实说话，避免空洞赞美或无根据担忧
- 帮助区分"需要干预的问题"和"正常的发展波动"
---
## 理论基础
| 理论 | 对接维度 | 核心贡献 |
|:---|:---|:---|
| 依恋理论（Bowlby） | D0 关系与安全感 | 安全依恋是一切发展的基础 |
| 自我决定理论（Deci & Ryan） | D6 内在动机 | 自主性、胜任感、关联感是内驱三大养分 |
| 最近发展区（维果茨基） | D3 认知发展 | 在"刚好够得着"的区域学习效果最佳 |
| 成长型思维（Dweck） | D6 + 归因分析 | 关注过程而非天赋，避免固定型思维 |
---
**让每一次记录，都成为理解孩子的机会 🌱💎**don't have the plugin yet? install it then click "run inline in claude" again.